Tlilhuaca Azcapotzalco
Ecología.
Leones
Calderón Juan Alma
Coca Peña Israel
Olivares Ayala Felipe Arturo
Peralta Enríquez Roberto
Ponce López Ariadna Guadalupe
Rodríguez Avelino Teresa Eunice
jueves, 18 de noviembre de 2010
Objetivo
Objetivo:
Aplicar los métodos ecológicos para conocer la biodiversidad biológica de las cuatro áreas del plantel 18 y comprender que la calidad de un ambiente se relaciona con la biodiversidad de esa comunidad
Justificaciòn
La intención del trabajo es conocer los tipos de aves que hay en el colegio de bachilleres, el número de población de aves y para darnos cuenta de cómo los seres humanos cada vez afectan mas en el hábitat de las aves que aquí habitan.
Existe también un beneficio social al saber cuantas especies habitan, ya que así podemos conocer la diversidad de aves que hay, solo, en el colegio de bachilleres y es también una gran oportunidad para aumentar el cuidado de ellas.
Recomendaciones para mantener el hábitat de las aves en buen estado, es no tirar tanta basura, tener un mejor mantenimiento de las áreas verdes.
Y reflexionar sobre todo, debemos cuidar lo que tenemos ahora las aves tienen un hábitat casi sustentable pero cada vez que talamos árboles para hacer nuevos edificios, cada vez que tiramos basura, cada vez que contaminamos mas y mas tirando todo tipo de basura.
Marco teorico
Marco teórico:
El mutualismo es una interacción biológica entre individuos de diferentes especies, en donde ambos se benefician y mejoran su aptitud biológica. Las acciones similares que ocurren entre miembros de la misma especie se llaman cooperación. El mutualismo se diferencia de otras interacciones en las que una especie se beneficia a costas de otra; éstos son los casos de explotación, tales como parasitismo, depredación, etc.La simbiosis puede ser un tipo particular de mutualismo de carácter íntimo, en que una de las partes (o ambas) es estrictamente dependiente de la otra. Otros tipos de simbiosis incluyen casos de parasitismo o de comensalismo.
Las relaciones mutualistas juegan un papel fundamental en ecología y en biología evolutiva. Por ejemplo las micorrizas son esenciales para el 70% de las plantas terrestres. Otro papel importante de los mutualismos está en el incremento de la biodiversidad, ejemplificado por las interacciones entre polinizadores y las flores de plantas angiospermas.
El comensalismo es una forma de interacción biológica en la que uno de los intervinientes obtiene un beneficio mientras que el otro no se ve ni perjudicado ni beneficiado. El término proviene del latín com mensa, que significa "compartiendo la mesa". Originalmente fue usado para describir el uso de comida de desecho por parte de un segundo animal, como los carroñeros que siguen a los animales de caza, pero esperan hasta que el primero termine de comer. Los individuos de una población aprovechan los recursos que les sobran a los de otra población. Otras formas de comensalismo incluyen:
- Foresis: usado por el segundo organismo para transportarse. Ejemplos: la rémora sobre el tiburón o los ácaros sobre el escarabajo Necrophila americana o también los ácaros sobre insectos himenópteros.
- Inquilinismo: cuando el segundo organismo se hospeda en el primero. Ejemplos: plantas epífitas que viven sobre los árboles como algunas bromeliáceas, o aves como el pájaro carpintero, que vive en los agujeros que hace en los árboles, bellota de mar sobre la concha de un mejillón.
- Metabiosis o tanatocresia: es una dependencia más indirecta, en el que el segundo organismo usa algo del primero, pero lo hace después de la muerte del mismo. Un ejemplo es el cangrejo ermitaño que usa una concha de caracol para proteger su cuerpo. Algunos autores lo denominan tanatocresis (del griego θάνατος thánatos, "muerte").
El amensalismo es la interacción biológica que se produce cuando un organismo se ve perjudicado en la relación y el otro no experimenta ninguna alteración, es decir, la relación le resulta neutra.
En algunos bosques (por ejemplo la selva amazónica), hay árboles de mayor tamaño que impiden la llegada de luz solar a las hierbas que se encuentran a ras del suelo. Éste es un ejemplo de amensalismo, y se diferencia de la competencia en donde hay efectos negativos mutuos.
En Ecología la depredación es un tipo de relación interespecífica que consiste en la caza y muerte que sufren algunas especies (presa), por parte de otros que se los comen llamados depredadores o predadores. Un mismo individuo puede ser depredador de unos seres y presa de otros. La depredación ocupa un rol importante en la selección natural.En la depredación hay una especie perjudicada que es la presa y otra que es la beneficiada que es el depredador, pasando la energía en el sentido presa a depredador. Hay que resaltar que tanto los depredadores controlan el número de individuos que componen la especie presa, como las presas controlan al número de predadores, ejemplo: el león y la cebra.
Otro ejemplo de esta relación muy especial entre los depredadores y el ecosistema, es que al controlar el número de especies pueden protegerlo de sacarlo de balance ya que si una especie se reprodujera sin control podría acabar con el balance de este ecosistema y posteriormente transformarlo, un ejemplo: El águila y la serpiente se alimentan de ratones, éstos a su vez se alimentan de determinados tipos de plantas, si uno de los depredadores se extinguiera el otro no podría disminuir la población de roedores y esto disminuiría la población de plantas.
Una forma particular de depredación la constituye el parasitismo, en que un organismo se alimenta de otro con el cual desarrolla un vínculo muy fuerte. Un parásito suele iniciar dicha relación con un único organismo huésped en su vida, o bien con unos pocos.
Procedimiento
Procedimiento:
- Se establecieron las cuatro áreas del plantel
a) Estacionamiento
b) Explanada
c) Edificio B y C
d) Canchas
- Se designo a un equipo por área
a) Estacionamiento/ Leones
b) Explanada/ Panteras
c) Edificio B y C/ Pericos
d) Canchas/ Hormigas
- A las 8 am comienza la observación de aves y termina a las 9 am
a) establecer el numero de especies
b) establecer el numero de individuos por especie
- Aplicar el índice de Shannon-Weiner a cada área
- Describir la zona
a) si tiene vegetación o no
b) estado en que se encuentra la vegetación ( excelente-bueno-maltratado)
c) si esta limpio o sucio
d) paso de personas abundante (escaso-regular-escaso)
- elaborar una conclusión en la que se relaciones diversidad con calidad del área
Resultados
Estacionamiento: Tiene poca vegetación esta un poco maltratada esta en buen estado a comparación de las otras esta limpio debido que casi no asisten personas es esta área
Explanada: Tiene poca vegetación esta muy maltratada, por lo tanto esta sucio ya que el paso de personas es abundante.
Edificio B y C: La vegetación es escasa y su estado se puede decir que es bueno, no esta tan limpio y el paso de personas es regular.
Canchas: No tiene vegetación, esta sucio y el paso de personas es abundante.
| Estacionamiento | ||||
| espesies | i | Pi | log Pi | (Pi)(log Pi) |
| palomas | 37,00 | 0,35 | -0,45 | -0,15 |
| tortolitas | 16,00 | 0,15 | -0,82 | -0,12 |
| gorriones | 17,00 | 0,16 | -0,79 | -0,12 |
| colibries | 4,00 | 0,04 | -1,52 | -0,04 |
| zanates | 8,00 | 0,08 | -1,15 | -0,08 |
| calandrias | 13,00 | 0,12 | -0,92 | -0,11 |
| jilgeros | 7,00 | 0,07 | -1,22 | -0,07 |
| pericos | 3,00 | 0,03 | -1,69 | -0,03 |
| total | 105,00 | 0,75 | ||
| Explanada | ||||
| espesies | i | Pi | log Pi | (Pi)(log Pi) |
| palomas | 22,00 | 0,40 | -0,34 | -0,15 |
| tortolitas | 13,00 | 0,24 | -0,63 | -0,14 |
| gorriones | 16,00 | 0,29 | -0,53 | -0,15 |
| colibries | 4,00 | 0,07 | -0,15 | -0,07 |
| zanates | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| calandrias | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| jilgeros | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| pericos | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| total | 55,00 | 0,46 | ||
| Edificio B y C | ||||
| espesies | i | Pi | log Pi | (Pi)(log Pi) |
| palomas | 77,00 | 0,90 | -0,08 | -0,06 |
| tortolitas | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| gorriones | 14,00 | 0,16 | -0,79 | -0,12 |
| colibries | 1,00 | 0,01 | -0,02 | -0,02 |
| zanates | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| calandrias | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| jilgeros | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| pericos | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| total | 86,00 | 0,20 | ||
| Canchas | ||||
| espesies | i | Pi | log Pi | (Pi)(log Pi) |
| palomas | 37,00 | 0,38 | -0,42 | -0,15 |
| tortolitas | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| gorriones | 52,00 | 0,54 | -0,27 | -0,14 |
| colibries | 1,00 | 0,01 | -2,00 | -0,02 |
| zanates | 3,00 | 0,03 | -1,52 | -0,01 |
| calandrias | 2,00 | 0,02 | -1,69 | -0,03 |
| jilgeros | 2,00 | 0,02 | -1,69 | -0,03 |
| pericos | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
| total | 97,00 | 0,38 | ||
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